当我们的女儿再过一年就要入读一年级的时候，我和丈夫开始认真考虑她的书面语言技能。

我们知道她会同时学习拼音和汉字。她一些朋友的家长已经把孩子送到培训机构去学习如何系统地读写。

 

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作为家长和教育工作者，我和我丈夫自然而然想知道作为家长的角色：我们要怎样才能帮助教导孩子识字，应该从什么时候开始？

我们得出的结论是，只要以一种有趣且没有压力的方式开始教导孩子识字，在任何时候都不会为时过早。

芝加哥伊利诺伊大学教授、首屈一指的识字教育家蒂莫西•沙纳汉(Timothy Shanahan)博士表示，家长应该在孩子一出生就开始与他们交谈。

最初，大声描述新生儿做的任何事情，这是帮助小孩子将她或他的动作与我们用来描述这些动作的词语联系起来的一种很好的方式。

 

 

 

 

到一岁的时候，家长应该经常为孩子阅读，在不借助手机或任何其他屏幕的情况下，使之成为全家的一项有趣的活动。

随着孩子们逐渐长大，全家人一起阅读一本书，然后观看一部电影或阅读书的电视版，这会是一件非常有趣的事情。

电影应该被视为一个特殊的事件，在这个事件中，全家一起沉浸在电影之中，然后讨论内容。如果能再来点爆米花的话想必会生色不少！

 

 

 

当共同阅读一本书时，有几种技巧可以加强识字教学的效果。

例如，指着您正在阅读的页面上的每个单词，真是太妙了。这将有助于将单词的口头和书面形式连接起来。

大声朗读故事，您的声调，音高和语速，就像页面上的单词一样重要。

做个勇敢的读者，运用您的表情，甚至您的肢体语言，让故事变得生动活泼！

 

 

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当阅读中文时，孩子们开始通过重复来识别汉字。他们在故事书中看到一个词的频率越高，他们就越有可能将它铭记于心。

令人欣慰的是孩子们天生就喜欢重复。当然，家长可能会对孩子觉得有趣的事情感到厌烦，所以尽量耐心点，这很重要喔。

阅读不应该是一条单行道。在给孩子读书的同时提出问题，让阅读成为一项互动式的活动。

例如，念出一本书的标题，简单地浏览一下图片。然后问您的孩子，她或他认为这本书的主题是什么。

读完这本书后，问您的孩子她是否能总结这个故事。您可以分享您自己生活中类似的故事。目的是为了测试和培养故事理解能力，这是阅读技能的关键。

毕竟，我们阅读是为了理解新的概念和想法。从长远来看，我们的目标是为了教会我们的孩子批判性和独立思考。阅读是这个目标的关键部分！

在中文写作时，孩子们通常是通过逐行描摹来学习的。和您的孩子一起努力，让他们理解从左到右和从上到下的写作顺序。

 

 

教写作有个极好的方法，就是把写作和其他技能比如绘画和涂色联系起来。

 

准备铅笔，马克笔和纸供您的孩子练习精细运动技能，这是写作的基础。

我们喜欢在自己家里缓慢而清晰地描述我们对他们所绘内容的想法。让孩子们告诉我们是否正确，然后我们在图纸上给孩子们简单地备注下。

他们会非常兴奋地画或回复我们的备注。这是解释写作和阅读都是与对话有关的很好的方法，只是以一种不同的形式！

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