阳光灿烂幼儿园的老师会利用这些机会引导孩子正确的处理人与人之间的冲突。当发现小朋友间有争执的时候，老师们就会介入。

如果发现一方已经扬起手要打其他小朋友，老师们会在第一时间把当事人分开，分别询问发生了什么事，表示理解孩子的感受，再让当事人对证。

在当事人情绪较为稳定的时候引导他们思考，如问他们“事情是这样吗？”“是不是有更好的方法完成你的想法呢？”“你能跟对方道歉吗/你能原谅对方吗？”“任何事情都可以找老师帮忙，老师一定会帮助你的！”

同时，老师们还会借此机会强调课堂规则，并告诉所有的小朋友，打人是不对的，如果想打人的时候，要喊“老师，我需要帮助”，如果作为即将被打的一方，要保证自己的安全，尽量不要受伤。

有冲突不可怕，可怕的是没有冲突，如果孩子特别害怕老师，全都坐着上课，自然也不会有任何冲突的行为。但这是不健康的状态。

我们现在的社会文化氛围，第一认为孩子之间不能打架，第二是家长内心承受不了打架，不由自主地把孩子之间的打架当成欺负。

每位爸爸都有自己的应对方式，我们来一起看看下面两位爸爸的做法对不对。

第一位爸爸教孩子反击，内心认定自己的孩子被人欺负，给孩子一种受害者心理。

第二位爸爸训练自己的孩子打人，把不打人的孩子训练成打人的孩子，可能会导致这个孩子去主动跟很多孩子打架。

其实，这两位爸爸都误解了打架的行为。为了使一个孩子内心扛得住人与人之间的冲突，孩子之间应该经历一些吵架与打架，打架对孩子的成长是有好处的，打架的经历既能提高孩子的自我保护能力又能锻炼解决问题的能力。