阳光心理健康小课堂:幼儿社交——输赢意识
 
 
 

 

 

阳光心理健康小课堂

第二期

04

13

 

 

 

幼儿社交——输赢意识

◎作者:侯黎鹏(Lee)

输赢重要吗?

 

虽然3至6岁的小孩子还不完全懂得竞争的意义,但是他们之间的竞争无处不在。例如,我比他跑得快。我的贴贴纸比他多。获胜确实是一件快乐的事,获胜可以给我们带来荣誉感、自豪感。但失败的孩子难免会伤心沮丧。胜利者难道不应该快乐自豪吗?失败者就应该对输赢无所谓吗?我们到底应该怎样面对失败与成功?

 

 

 
 

 

 

我们一直以来信奉的友谊第一,比赛第二能让幼儿信服吗?体育比赛和一些游戏的本质就是竞争,孩子们就是通过竞争淘汰对手,最终获得胜利。比如抢板凳这个游戏,虽然游戏规则简单,但是为了赢得比赛孩子们就需要与其他人竞争来赢得胜利,在游戏的过程中激发了孩子的竞争力。

 

 

 

一些家长和育儿专家一提起培养儿童之间的起竞争意识就会持否定态度,他们认为不应该太早给孩子建立竞争意识,孩子太有竞争意识将来很难与人相处,其实这是对竞争意识的一种误解。

 

无论我们承认与否,竞争无处不在,没有一个人可以完全独立地生活与工作,也可以说,整个社会就是以竞争与合作运作的,没有人可以避免竞争,每一个人的成功都淘汰了无数人,正是那些和我们竞争的人成就了我们。

 

为什么竞争意识是一种健康的心理活动呢?因为竞争意识是儿童对外界活动所做出的积极、努力、不甘落后的心理反应。竞争力可以说是儿童立足社会的根本,良好的竞争意识可以增强孩子的自信心,激发孩子进步;可以克服孩子的胆怯,保守和自卑心理;还可以提高孩子的耐挫能力、增强耐心等等。

 

 

在体育运动和一些游戏中,胜败乃常事,甚至也可以说,输就是一种很正常的表现。通常情况下,孩子们认为输了就是失败,输就是一种不光彩的事情。这样只在乎输赢的比赛观念,不仅很难让孩子们享受运动,而且很难持续地保持对体育运动的兴趣。

 

既然在体育运动中,输是一种很正常的表现,那么我们该如何引导孩子面对失败呢?更确切地说,如何让孩子们能够体面并且有尊严地输?我们可以从以下四点引导孩子树立正确的输赢观念,培养积极的人生态度。

 

1. 鼓励孩子尽力去获胜,如果不能获胜,勇敢地去参与尝试;

2. 失败者和胜利者付出了同样多的努力和汗水,胜利和失败同样具有价值;

3. 好的失败者从来不会失去信心;

4. 一个输得起的人尊重胜利者并且对胜利者很友善。
 

扫描图片,跳转至电子绘本《输赢意识

 


 

本文作者:

 

侯黎鹏
 Lee
阳光灿烂幼儿园学术部主任,曾就读于塞浦路斯近东大学和英国谢菲尔德哈勒姆大学,获英语语言教育学士学位和旅游管理硕士学位。
 
侯老师多年来一直从事英语教学工作和海外留学指导。2014年自己的女儿出生后,积极探索儿童教育,主张幼儿教育应该轻视严格的管教与方法,重视亲子间用心交流与对话。
 
此外,他还希望每一位父母都要做有心人,发现并发展孩子的天赋、特长。主张父母应培养孩子自我学习的能力,促使孩子通过克服自己学习过程中的困难,达到提高认知能力的目的。

 

 

 
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编辑:Ciel

 

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