阳光灿烂的老师们采用许多方法，帮助孩子们通过口语发展词汇量，认识新事物。

我们和孩子们交谈，解释我们在想什么或做什么：“我饿了。你饿了吗？是时候准备吃午饭啦！”我们所提出的问题不仅仅是要孩子简单地回答是或否：“你想吃什么？”而不是“你想吃鸡肉吗？”

我们会和孩子分享我们的观察：“昨天，我去海滩玩，看到天空中有一只大风筝。”当情况允许时，我们会试着使用一些新词汇，比如“这真的很美味(delicious)”，而不是“真好吃(yummy)！”

同样重要的是，我们会邀请孩子回答问题。（为什么你认为松鼠会吃这么多种子？也许他会把种子储存起来过冬。）如果孩子还没做好回答的准备，那也没关系。

在这种情况下，以英语为母语的人可以向孩子们展示正确的语言模式和语调，同时通过有趣的语言学习，鼓励孩子们，帮助他们树立对语言的信心。

我们教孩子唱儿歌、童谣和歌曲。我们介绍不熟悉的单词并进行解析。我们阅读各种主题和非主题小说以及非小说类书籍。

在阅读的过程中，我们会花时间点出图片内容（谁能找到蓝色的车？大狮子在哪里？）并针对孩子可能不理解的单词进行释义。

我们鼓励孩子们提出问题，并根据故事情节谈谈自己的想法。我们会和孩子们一起重新阅读他们最喜爱的书，鼓励他们“读”给我们听。（模仿阅读是学习阅读的重要一步。）

阳光灿烂为孩子们创造了身临其境的沉浸式语言环境，这意味着孩子们经常听到老师们在各种实际情况下使用英语，参加生动有趣的英语语言课程，并且时常接受挑战，掌握学过的语言，创作原始的语言模式。